Особливості ситуацій булінгу, коли дитина з ООП є однією зі сторін🕹.

 

Як розпізнати булінг, якщо однією зі сторін ситуації є дитина з особливими освітніми потребами? Як відрізнити навмисну агресію від емоційного зриву, труднощів із саморегуляцією чи інших особливостей поведінки?

5 жовтня на YouTube- та Facebook-сторінках Міністерство освіти і науки України, Український інститут розвитку освіти та UNESCO Ukraine буде доступний у записі вебінар «Особливості ситуацій булінгу, коли дитина з ООП є однією зі сторін».

Поговоримо про:

🔹 як відрізнити булінг від одноразової агресивної реакції, емоційного зриву чи труднощів із саморегуляцією

🔹 як діяти педагогу, якщо дитина з ООП є однією зі сторін ситуації булінгу

🔹 як уникати стигматизації, навішування ярликів і хибних висновків щодо поведінки дитини

🔹 як запобігати ситуаціям, коли особливості поведінки дитини стають приводом для її виключення, ізоляції або цькування.

💬 Маєте запитання до спікерки? Залишайте їх заздалегідь у Google-формі: https://forms.gle/Eyph7gCa8NN73qjv8 . 

Найпоширеніші запитання будуть розглянуті під час вебінару.

🎙️ Спікерка — Анастасія Мельниченко, голова ГО «Студена», технічна консультантка ЮНЕСКО з питань профілактики булінгу та науково-методичної підтримки, соціальна психологиня, дослідниця булінгу.

Модераторка — Ольга Рибак, начальниця відділу інклюзивного та спеціального навчання директорату дошкільної та інклюзивної освіти МОН.

Джерело: МОНУ